Abschnitt 1 – Thema: Spanisch Zahlen
Abschnitt 1
Abschnitt 1.1 – Bildbeschreibung
En esta imagen, vemos un aula con estudiantes de diferentes orígenes y géneros aprendiendo español. Están mirando una gran pizarra donde están escritos los números del 1 al 20 en español y alemán. Algunos estudiantes levantan la mano para hacer preguntas, mientras otros escriben notas. El profesor está de pie frente a la pizarra, señalando los números y explicándolos. La sala de clase está decorada de manera luminosa y alegre, con carteles coloridos en las paredes que representan diferentes aspectos culturales de España.
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Abschnitt 1.2 – Multiple-Choice Verständnisfragen
- ¿Qué están aprendiendo los estudiantes? a) Francés b) Español c) Inglés d) Matemáticas
- ¿Qué números están escritos en la pizarra? a) Del 1 al 10 b) Del 1 al 20 c) Del 1 al 30 d) Del 1 al 50
- ¿Qué hacen algunos estudiantes? a) Levantan la mano b) Cantan c) Bailan d) Dibujan
- ¿Dónde está el profesor? a) Sentado b) De pie frente a la pizarra c) Fuera del aula d) En la biblioteca
- ¿Cómo es la decoración del aula? a) Oscura y simple b) Luminosa y alegre c) Antigua y tradicional d) Moderna y tecnológica
Abschnitt 1.3 – Offene Verständnisfragen
- ¿Por qué crees que es importante aprender números en otro idioma?
- Describe un cartel que podría estar en la pared de esta aula.
- ¿Cómo podrían los estudiantes practicar los números en español fuera del aula?
Spanisch Zahlen: Abschnitt 2
Abschnitt 2.1 – Dialog
Cliente: „Hola, ¿cuánto cuesta esta camisa?“ Vendedor: „Cuesta quince euros.“ Cliente: „Bien, entonces tomaré dos, por favor.“ Vendedor: „Perfecto, eso serán treinta euros en total.“
Abschnitt 2.2 – Offene Verständnisfragen
- ¿Qué quiere comprar el cliente?
- ¿Cuánto cuesta una camisa?
- ¿Cuántas camisas va a comprar el cliente?
- ¿Cuánto es el total a pagar?
- ¿Dónde podría estar sucediendo este diálogo?
Spanisch Zahlen: Abschnitt 3
Abschnitt 3.1 – Landeskunde
In Spanien haben Zahlen in verschiedenen Kontexten eine große Bedeutung. Zum Beispiel in der traditionellen Lotterie „El Gordo“, wo Zahlen Glück bringen können. Auch in der spanischen Küche spielen Zahlen eine Rolle, wie bei „Tapas“, wo man oft eine kleine Anzahl von Gerichten bestellt. Zahlen sind auch im Alltag wichtig, beim Einkaufen, in Restaurants oder beim Nutzen öffentlicher Verkehrsmittel.
Abschnitt 4 – Zusammenfassung des Gelernten
In dieser Lektion haben wir gelernt, wie man Zahlen auf Spanisch sagt und schreibt. Wir haben gesehen, wie sie im Klassenzimmer und im Alltag verwendet werden. Zahlen sind ein wichtiger Bestandteil der Kommunikation und Kultur in Spanien und anderen spanischsprachigen Ländern.
Abschnitt 5.1 – Lösungen Multiple-Choice
- b) Español
- b) Del 1 al 20
- a) Levantan la mano
- b) De pie frente a la pizarra
- b) Luminosa y alegre
Abschnitt 5.2 – Beispiellösungen der Verständnisfragen
- Es importante para comunicarse en situaciones cotidianas como comprar o reservar.
- Un cartel podría mostrar una famosa obra de arte española o un mapa de España.
- Podrían practicar diciendo los precios de las cosas cuando van de compras.
Abschnitt 5.3 – Textübersetzung
Kunde: „Hallo, wie viel kostet dieses Hemd?“ Verkäufer: „Es kostet fünfzehn Euro.“ Kunde: „Gut, dann nehme ich zwei bitte.“ Verkäufer: „Perfekt, das macht dann insgesamt dreißig Euro.“
Abschnitt 5.4 – Birkenbihl-Methode
| Spanisch | Deutsch |
|---|---|
| Hola, | Hallo, |
| ¿cuánto cuesta | wie viel kostet |
| esta camisa? | dieses Hemd? |
| Cuesta quince | Es kostet fünfzehn |
| euros. | Euro. |
| Bien, entonces | Gut, dann |
| tomaré dos, | nehme ich zwei, |
| por favor. | bitte. |
| Perfecto, eso | Perfekt, das |
| serán treinta | macht dann dreißig |
| euros en total. | Euro insgesamt. |
Abschnitt 6 – Schlüsselwörter
| Spanisch | Deutsch |
|---|---|
| números | Zahlen |
| uno | eins |
| veinte | zwanzig |
| comprar | kaufen |
| camisa | Hemd |
| quince | fünfzehn |
| euros | Euro |
| aula | Klassenzimmer |
| pizarra | Tafel |
| profesor | Lehrer |
Abschnitt 7 – Grammatikanalyse
Satz: „En esta imagen, vemos un aula con estudiantes aprendiendo español.“ Analyse:
- „En esta imagen“ ist eine Präpositionalphrase, die den Kontext angibt.
- „vemos“ ist das Verb in der ersten Person Plural und bedeutet „wir sehen“.
- „un aula con estudiantes“ ist das direkte Objekt des Verbs „vemos“ und bedeutet „ein Klassenzimmer mit Schülern“.
- „aprendiendo español“ ist ein Gerundium, das angibt, was die Schüler tun.
Spanisch Zahlen: Abschnitt 8
Abschnitt 8.1 – Schreibaufforderung
Escribe una breve historia o diálogo que describa una situación en la que se usan números en la cultura española. Utiliza los siguientes términos: mercado, diez, autobús, hora, reserva, menú, precio, tres, billete, número.
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Abschnitt 9 – Aufmunternde Worte
¡Sigue practicando los números en español! Recuerda, conocer los números te ayudará en muchas situaciones, como ir de compras o hacer reservas. Como vimos en las notas culturales, los números son una parte esencial de la vida diaria en los países hispanohablantes. ¡Continúa aprendiendo y explorando la rica diversidad de idiomas y culturas!
